Version vom 9. Mai 2013, 08:21 Uhr

Diese Seite dient der Präsentation des Wikis Chemie-digital

auf der iMedia 2013 in Mainz

Kurzlinks:

• zum Wiki http://bit.ly/chemiedigital
• zu dieser Seite http://bit.ly/chemiedigital-imedia

Themenübersicht

1. Wie ich das Wiki nutze
2. Software für den Chemie-Unterricht
3. Verwendung des Wikis für Blended Learning / Flipped Classroom
4. Chemie-Unterricht mal neu gedacht!

Ich und Wikis

• seit Jahren bei der ZUM tätig.
• "Erfinderin" oder "Mutter" des ZUM-Wikis.
• Kennenlernen der Wiki-Idee über Wikipedia mit Artikel für meine Schüler.

Idee der Wikis für die Schule

• Lehrer nicht mehr als Einzelkämpfer.
• Austausch von Ideen und Materialien.

Das Wiki Chemie-digital

• Ursprung meine Homepage www.superlehrer.de
• Wechsel in die ZUM-Familie wegen installierter Extensions und Nutzung des WikiMedia-Commons-Archives.
• zuerst Informationsquelle
• immer mehr Teil des Unterrichts
  • Selbstlernmaterialen
  • Hausaufgaben (ohne Papier)
• in der Zukunft vielleicht einmal Ersatz für Schulbuch?

Software

Die Übersichtsseite mit einer Auswahl an Software

Zum Beispiel:

• SimChemistry Älteres Windows-Simulationsprogramm für einfache, kugelförmige Teilchen und deren Interaktionen.

• Molecular Workbench Neue, umfangreiche Java-Software zur Simulationen von Atomen, Teilchen, Molekülen, Quantenmechanik, ...

• Avogadro 3D-Molekül-Zeichen-Programm - Plattformunabhängig - verschiedene Darstellungen - Berechnung von Oberflächen, Elektrostatischem Potential, Wasserstoff-Brücken-Bindungen, ...

• Jmol-Wiki-Extension Zum Beispiel in Avogadro erstellte *.cml-Datei ins Wiki hochladen und dann hier beweglich anzeigen lassen. Verwendung Knöpfen zum Umschalten der Ansicht.

<jmol>
 <jmolApplet>
  <size250</size>
  <uploadedFileContents>CisDecen.cml</uploadedFileContents>
 </jmolApplet>
</jmol>

• Screencast-o-matic ... ein Screencast-Programm. Zum Erstellen von Lehrvideos, Software-Anleitungen, Erklärungen, ...

Als Pro-Version ist auch das Erstellen von animierten Gifs möglich.

Verwendung des Wikis für den Unterricht, besonders Blended Learning / Flipped Classroom

Allgemeine Vorteile des Wikis für mich

Einige Themen sind ausführlich im Wiki ausgearbeitet.

• Eigene Sicherung von Recherchen, Links usw.
• Fehlende Schüler können selber alles nacharbeiten.

Mein ganze Arbeitsblätter, die ich zuletzt verwendet habe, sind hochgeladen worden

• Es ist eine externe Sicherung
• Sie sind der Schule kurzfristig verfügbar, falls ich zu wenig ausgedruckt habe oder vergessen habe, es mitzunehmen.
  • Wiederfinden über Kategorien, wie zum Beispiel die Kategorie:Arbeitsblätter ...
  • oder thematische Kategorien Kategorie:Stöchiometrie.
  • Auch eine Suche ist über das Suchfeld möglich!
• Schüler können sich das AB selber noch einmal ausdrucken, falls sie es verloren haben.
• AB mit bunten Elemente werden von Schülern gerne auch mal deshalb selber ausgedruckt.
• 
  Aufgrund der Creative-Commons-Lizenz können auch Sie die Arbeitsblätter sich herunterladen, bearbeiten und verändern
  • Zur Creative-Commons-Lizensierung informative Videos Was sind "offene Bildungsressourcen" (OER)?, Lizenzierung von OER - Die Bestandteile der Creative-Commons-Lizenzen, Beispiele für Webseiten mit offenen Bildungsressourcen.
  • Auch das Wiki und seine Inhalte stehen unter einer CC-Lizenz.
  • Zum Thema OER zwei Blog-Beiträge: Warum Lehrer OER nutzen sollten und Braucht Deutschland OER oder nicht?

Das Wiki als Ersatz Tafel- oder Präsentations-Software

• Einbindung von externen und internen Medien in geordneter Form.
  • Beispiel: Dichte-Anomalie des Wassers

Blended Learning

Einbau von interaktiven Quizzen mit Hilfe von Wiki-Extensions

• Beispiele: Memo-Quiz oder Zuordnungsquiz
• Übersichtsseite zur Quiz-Hilfe mit Code und Beispielen
• Multiple-Choice-Test bei dem dazu YouTube-Video eingebdunden wird über das es Fragen gibt.
• LearningApps.org-Applets können per iFrame eingebunden werden. Beispiel: zur Mathematik Symmetrien erkennen

Präsentation von Informationen

• Externe Links
• Videos
• Bilder
• Zitate aus Wikipedia über Vorlagen, die bei wiederkehrenden Elementen die Arbeit erleichtern. Beispiel: siehe oben

Aufgabe 2 Die Aufgabenstellung ... auch mit versteckter Lösung [Lösung zeigen][Lösung wieder verstecken] Für Fragen, bei denen interaktive Test nicht passen! oder Tipp [Tipp zeigen][Tipp wieder verstecken] Fast beliebiger Inhalt.

VERSUCH: Kurze Versuchsbeschreibung

Kollaboratives Arbeiten

... auch ohne Anmeldung der Schüler auf dem Wiki

• per iFrame eingebundes Etherpad des ZUMPad oder eines Applets von LearningApps.org
• per iFrame eingebundene Mind-Map von LearningApps.org

Beispiel-Wiki-Seite für den Chemie-Unterricht in der 8. Klasse mit beiden Learning-Apps

Flipped Classroom

Informationen zum Flipped Classroom:

Forderung an das Wiki:

Chemie-Unterricht mal neu gedacht!

Digitales Chemie-Buch / ChemiE-Book

Start-Seite des Buchs für die Sek I

Vorteile:

• Fast unbegrenzter Platz vorhanden

Differenzierung

Interesse an dem Chemie-digital-Wiki?

... am Chemie-digital-Wiki -> birgit@lachner-net.de oder Google+ oder Twitter: TwitLach oder Skype: birgitlachner

bei Fragen, Kommentaren, Vorschlägen auch gerne über ein vorbereitetes ZUM-Pad

... an der ZUM-Wiki-Familie -> Siehe Start-Seite des ZUM-Wikis http://wiki.zum.de/